Recherche PERL
La recherche PERL (Petite Enfance, Recherche Action en Lorraine) a été menée par Sophie Buchheit de 2018 à 2024. Elle s'appuie sur les travaux d'INTERREG (Fidry, Claudon et al., 2014) qui portaient sur les retards de langage chez les enfants de 4 ans. La recherche INTERREG se centrait uniquement sur le territoire de Blamont, Baccarat, et Cirey-sur-Verouze. PERL a élargi l'étude à des zones plus vastes de Meurthe-et-Moselle, incluant les milieux ruraux, semi-ruraux et urbains. La recherche comptait aussi de nouveaux objectifs tels que l’évaluation de l’impact du dispositif sur la qualité des interactions précoces mère-enfant.
L'objectif principal de PERL était de suivre environ 60 familles à domicile pendant les quatre premières années de vie de l'enfant. Ce suivi permet d'évaluer le développement de l'enfant, la qualité des interactions parents-enfants, le vécu de la parentalité et d’un dispositif d’accompagnement. De plus, PERL comparait l'impact d'un accompagnement à domicile par des puéricultrices sur ces mêmes aspects à un groupe témoin n'ayant pas bénéficié de cet accompagnement.
Les familles participant à l'étude ont été sélectionnées de manière aléatoire et devaient résider en Meurthe-et-Moselle Sud avec un enfant né entre 2018 et 2020. Les familles ne parlant pas français et les populations nomades ont été exclues. L'accompagnement à domicile se concentrait sur trois axes principaux : le développement du bébé, la parentalité et l'interaction parents-enfants.
Dans le cadre de PERL, l'échelle MIPPE (Mesure des interactions précoces Parents-Enfants) a été créée pour évaluer longitudinalement (et comparativement entre les deux groupes) le développement de l'enfant, les interactions parents-enfants et le vécu de la parentalité.
Les résultats de la recherche PERL permettront une meilleure compréhension du développement des enfants et des interactions parents-enfants dans des contextes socio-économiques variés. Ils contribueront également à l'amélioration des programmes d'accompagnement des familles et de soutien à la parentalité.
Nécessité de création d’une échelle
Les échelles d'évaluation des interactions précoces existantes présentaient de nombreuses limites qui les rendaient peu pratiques pour les professionnels de la santé. Parmi ces limites, on pouvait citer :
- Un manque d'accessibilité
- Formations longues et coûteuses pour certaines échelles.
- Matériel spécifique parfois nécessaire.
- Un temps de codage long.
- Une qualité de validation variable.
- Un manque d'adaptation.
- Prise en compte insuffisante des interactions entre parent et enfant (items dyadiques).
Références :
Recherche PERL
La recherche PERL (Petite Enfance, Recherche Action en Lorraine) a été menée par Sophie Buchheit de 2018 à 2024. Elle s'appuie sur les travaux d'INTERREG (Fidry, Claudon et al., 2014) qui portaient sur les retards de langage chez les enfants de 4 ans. La recherche INTERREG se centrait uniquement sur le territoire de Blamont, Baccarat, et Cirey-sur-Verouze. PERL a élargi l'étude à des zones plus vastes de Meurthe-et-Moselle, incluant les milieux ruraux, semi-ruraux et urbains. La recherche comptait aussi de nouveaux objectifs tels que l’évaluation de l’impact du dispositif sur la qualité des interactions précoces mère-enfant.
L'objectif principal de PERL était de suivre environ 60 familles à domicile pendant les quatre premières années de vie de l'enfant. Ce suivi permet d'évaluer le développement de l'enfant, la qualité des interactions parents-enfants, le vécu de la parentalité et d’un dispositif d’accompagnement. De plus, PERL comparait l'impact d'un accompagnement à domicile par des puéricultrices sur ces mêmes aspects à un groupe témoin n'ayant pas bénéficié de cet accompagnement.
Les familles participant à l'étude ont été sélectionnées de manière aléatoire et devaient résider en Meurthe-et-Moselle Sud avec un enfant né entre 2018 et 2020. Les familles ne parlant pas français et les populations nomades ont été exclues. L'accompagnement à domicile se concentrait sur trois axes principaux : le développement du bébé, la parentalité et l'interaction parents-enfants.
Dans le cadre de PERL, l'échelle MIPPE (Mesure des interactions précoces Parents-Enfants) a été créée pour évaluer longitudinalement (et comparativement entre les deux groupes) le développement de l'enfant, les interactions parents-enfants et le vécu de la parentalité.
Les résultats de la recherche PERL permettront une meilleure compréhension du développement des enfants et des interactions parents-enfants dans des contextes socio-économiques variés. Ils contribueront également à l'amélioration des programmes d'accompagnement des familles et de soutien à la parentalité.
Nécessité de création d’une échelle
Les échelles d'évaluation des interactions précoces existantes présentaient de nombreuses limites qui les rendaient peu pratiques pour les professionnels de la santé. Parmi ces limites, on pouvait citer :
- Un manque d'accessibilité
- Formations longues et coûteuses pour certaines échelles.
- Matériel spécifique parfois nécessaire.
- Un temps de codage long.
- Une qualité de validation variable.
- Un manque d'adaptation.
- Prise en compte insuffisante des interactions entre parent et enfant (items dyadiques).
Références :